中国教育发展战略学会家校协同专业委员会2021年度教育 科研规划课题，经过初评、复评和终评及学术委员会最终审议并公示，共有43项批准立项，其中重大课题4项，重点课题4项， 一般课题35项。现将课题批准立项结果公布如下：
附件1：中国教育发展战略学会家校协同专业委员会2021年度 重大课题立项名单
附件2：中国教育发展战略学会家校协同专业委员会2021年度 重点课题立项名单
附件3：中国教育发展战略学会家校协同专业委员会2021年度 一般课题立项名单
中国教育发展战略学会家校协同专业委员会
2021年7月16日
附件1：中国教育发展战略学会家校协同专业委员会2021年度重大课题立项名单
课题批准号 |
课题名称 |
主持人 |
工作单位 |
JXXTZD2101 |
家校协同教育基本理论研究 |
杨韶刚 |
广东外语外贸大学 |
JXXTZD2102 |
家校协同育人评价体系研究 |
刘詰 |
湖北生涯探索教育研究院 |
JXXTZD2103 |
家校协同教育国际比较研究 |
易全勇 |
西南大学教育学部 |
JXXTZD2104 |
家校协同教育制度建设研究 |
曹景华 |
山东东营市垦利区教育局 |
附件2：中国教育发展战略学会家校协同专业委员会2021年度重点课题立项名单
课题批准号 |
课题名称 |
主持人 |
工作单位 |
JXXTKD2101 |
覆盖城乡的家庭教育指导服务体系研究 |
熊顺安 |
湖北省宜昌市点军区教育局 |
JXXTKD2102 |
家校协同教育的组织管理与育人机制研究 |
董红军 |
北京市海淀区教师进修学校附属实验学校 |
JXXTKD2103 |
家校协同开展劳动教育研究 |
黄红娜 |
新疆生产建设兵团第七师130团中学 |
JXXTKD2104 |
教育信息化2.0背景下“活”教育理念在家长工作中的实践研究 |
张春炬 |
河北省保定市青年路幼儿园 |
附件3：中国教育发展战略学会家校协同专业委员会2021年度一般课题立项名单
课题批准号 |
课题名称 |
主持人 |
工作单位 |
JXXTYB2101 |
新时代高质量家校协同育人评价的理论框架与实践应用研究 |
段鑫星 |
中国矿业大学公共管理学院 |
JXXTYB2102 |
基于大数据的中小学生良好社会心态培育家校协同机制研究 |
刘晓明 |
东北师范大学心理学院 |
JXXTYB2103 |
家校协同提升中小学生心理抗逆力 |
景文超 |
北京教育学院附属丰台实验学校 |
JXXTYB2104 |
新时代中小幼家校（园）协同育人要素优化研究 |
曹萍 |
曹萍家庭教育工作室 |
JXXTYB2105 |
基于家校合作的情感教育研究 |
张德美 |
浙江大学教育学院 |
JXXTYB2106 |
朝阳区0-6岁儿童祖辈家长的教育素质现状及提升策略研究 |
李媛 |
北京市朝阳区职工大学 |
JXXTYB2107 |
新时代家校协同育人对青少年积极发展的影响机制研究 |
王旭涛 |
青岛经济技术开发区第四中学 |
JXXTYB2108 |
家校协同教育模式与创新案例研究 |
刘爽 |
吉林省教育科学院 |
JXXTYB2109 |
"5G”模式下学龄前孤独症儿童家校协同实践研究 |
王宇霞 |
广州市康纳学校 |
JXXTYB2110 |
亲子培育实践研究 |
王金波 |
浙江省绍兴市上虞区实验中学 |
JXXTYB2111 |
发挥家长学校功能，提升农村家长家庭教育素养研究 |
周少伟 |
广东佛山市南海区西樵镇民乐小学 |
JXXTYB2112 |
"互联网+教育''背景下家园协同共育的实践研究 |
孔玲芳 |
银川市第二幼儿园 |
JXXTYB2113 |
新时代农村家校协同育人策略的实践研究 |
季廷勇 |
诸城市相州镇中心学校 |
JXXTYB2114 |
基于“家校协同''背景下的中学家长学校实践研究一一以重庆市朝阳中学为例 |
梁金宝 |
重庆市朝阳中学 |
JXXTYB2115 |
新时代中职学校家校协同推进''三全育人''研究 |
彭超 |
重庆市万州职业教育中心 |
JXXTYB2116 |
朝阳区民办幼儿园家园共育模式调查及对策研究 |
李晓蕴 |
北京市朝阳区职工大学 |
JXXTYB2117 |
促使家校教育有效融合的导师制主导模式构建研究 |
周新献 |
南阳汉谟教育管理咨询中心 |
JXXTYB2118 |
家校协同开展安全与健康教育研究 |
白计明 |
北京师范大学第三附属中学 |
JXXTYB2119 |
朝阳区教师家庭教育指导能力现状及提升对策研究 |
王鹏 |
北京市朝阳区职工大学 |
JXXTYB2120 |
学龄前儿童家庭教育的区域质量评估及发展对策研究 |
吴爽 |
北京市朝阳区职工大学 |
JXXTYB2121 |
家校协同教育目标、任务与途径研究 |
赵圆捷 |
北京市通州区宋庄镇徐辛庄小 |
JXXTYB2122 |
家园修通推进中华优秀传统文化教育的实践研究 |
燕中国 |
东营市东营区第二实验幼儿园 |
JXXTYB2123 |
家校协同推进孩子自残心理纠正教育研究 |
李龙琦 |
东营市胜利第五十九中学 |
JXXTYB2124 |
家校协同推进家庭阅读研究 |
孙春霞 |
广饶县丁庄镇中心幼儿园 |
JXXTYB2125 |
家园共育视域下幼儿教师家庭教育指导素养研究 |
邓雪娇 |
白城师范学院家庭教育研究中心 |
JXXTYB2126 |
天地人三才理论在家庭教育中的应用 |
陈民 |
幸福父母学院 |
JXXTYB2127 |
家校合作，共同培育优秀家风文化的研究 |
潘金生 |
辽宁省东港市孤山镇中心小学 |
JXXTYB2128 |
家校协同推进“五育融合”、‘'三全育人''研究 |
徐秀凤 |
长春市宽城区浙江路小学 |
JXXTYB2129 |
家庭教养和学校归属：大学生心理健康影响因素的多水平模型分 |
王可心 |
白城师范学院家庭教育研究中心 |
JXXTYB2130 |
高校教师家校协同教育能力素养研究 |
郭永志 |
沈阳师范大学 |
JXXTYB2131 |
乡村寄宿制学校家校协同育人的问题研究 |
孟凡兴 |
通榆县乌兰花镇明德小学校 |
JXXTYB2132 |
新时代家园共育促进幼儿身心健康成长的实践模式研究 |
张丽馥 |
长拖幼教集团 |
JXXTYB2133 |
后扶贫时代贫困地区寄宿校家校合作的社会参与：机制与策略研究 |
姚松 |
河南大学教育科学学院 |
JXXTYB2134 |
家校协同推进低年级儿童家庭阅读研究 |
高霞 |
北京教育学院附属丰台实验学校 |
JXXTYB2135 |
家校协同对特殊教育学术心理健康干预的案例研究 |
侯天新 |
北京市健翔学校 |
