建设规范化家长学校 打造家校协同新品牌

近年来，郯城县始终坚持贯彻落实“立德树人”教育根本任务，以办“人民满意的教育”为目标，紧紧围绕县委、县政府和上级主管部门的中心工作，持续巩固和深化“全国义务教育发展基本均衡县”创建成果，把家庭教育、家长学校建设工作作为满足郯城人民“学有所教”的先导性、基础性、战略性工程牢牢抓在手上，受到学生、家长和社会各界的认可好评，先后成功举办2016—2017全国青少年校园足球高中女子组（北区）比赛、第十届海峡两岸读《论语》教《论语》师资培训班、“县长杯”足球比赛暨全国青少年校园足球邀请赛。2016年5月，我县被国家教育行政学院家庭教育研究中心授予“全国家长学校建设实验基地”。为促进实验基地建设，我县主要从以下几个方面组织学校开展家长学校建设工作：

县委、县政府高度重视，把家庭教育、家长学校建设工作纳入教育整体规划，作为一项打基础、利长远的重要工作来抓，定期听取情况汇报。2016年，郯城县教体局成立“家庭教育指导中心”，设专人负责全县“家庭教育”及 “家长学校建设”工作，先后出台了《关于加强中小学家长委员会建设与管理工作的通知》《关于加强家庭教育工作的实施意见》《关于转发《山东省教育厅<教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见>的通知》的通知》，以推动我县中小学、幼儿园家长学校建设工作的规范化、常态化发展。我县还建立了家长学校总校，并设立家庭教育总协调员，统筹县域内所有学校的家长学校管理和家校共育工作。

1.注重规范标准。

严格要求各学校按照全国家长学校建设实验基地家长学校建设“十有”（有负责人、有牌子、有教室、有教材、有教学计划、有专兼职教师、有活动经费、有工作制度、有考核评估、有档案材料）和工作“五落实”（教学计划落实、教学时数落实、常规管理落实、落实队伍落实、课题科研落实）的标准，规范家长学校管理。

2.注重教育科研。

为探索适合我县家长学校常态化发展的建设之路，我县组织中学校、幼儿园积极参加家庭教育课题研究实验工作，县教科研中心对参加课题研究的实验学校进行课题指导和检查，从前期调研、课题立项、方案制定、组织实施、报告撰写等等各个环节予以具体、详细指导，并定期举行科研成果交流活动，提升各学校科研水平。

3.注重师资培训。

我县高度重视家长学校师资队伍的建设与培养，近年来，郯城县教体局先后组织学校家庭教育工作负责人，中小学、幼儿园负责中华优秀传统文化教育和家庭教育工作的教干、德育教师、班主任10批次300余人参加全国家长学校建设师资培训、中华优秀传统文化教育师资培训、全国家庭教育指导师资高级培训班等国家级师资培训，学习各地先进经验，把握最前沿的工作动态，为家长学校建设精准定位奠定了良好基础。县教体局、县实验一小、县实验二小、实验三小、归义中心小学、沙墩中学等学校分别在不同的培训班上作经验交流。

全县各中小学、幼儿园学校、年级、班级三级家委会组织机构健全，工作有序，在家校共育方面发挥了积极作用，他们主动参与到学校管理、教学、各项活动中、出谋划策，并帮助学校组织开展家长学校教学活动，大大促进了家长学校工作的有序开展。

通过多方征求意见，遵循家长自愿的原则，统一选购全国家长学校系列教材《家庭教育读本》，用于每学年的“开学第一课”和家长学校教学。并推荐使用中华传统文化普及系列丛书《童蒙·养正·养志读本》，给家长提供亲子共读素材，要求各学校指导家长与孩子一起践行《童蒙·养正·养志读本》中的相关内容，帮助家长和孩子共同提高传统文化素养，培育和践行社会主义核心价值观。

我县各中小学校家长学校每学期定期开课至少2次，每学年4次以上，家长参课率达90%以上。每所学校配备一名家庭教育指导教师，为家长进行专题课讲座，班主任负责利用《家庭教育读本》上好家长学校基础课，对本班家长进行具体的家庭教育指导和服务。为提升教师家长学校授课水平，我县每学期还定期开展家长学校优质课评选活动，激发教师积极性，提高家长学校课堂效果。

我县是全国闻名的“孝道之乡”，“二十四孝”中“鹿乳奉亲”的故事就发生在我县，而东海孝妇更把“孝”的内涵丰富起来。我县各中小学在家长学校教学过程中，充分结合本县的地域特色和乡土文化特点，传承孝道文化，结合新时代的社会背景、家庭状况，帮助家长养成孝敬父母、尊老爱幼、感恩图报、诚信待人、勤劳节俭、助人为乐等传统美德，使源远流长的中华优秀传统文化融入每个家庭，让家长成为孩子的道德榜样，注重对孩子人格品质的培养。另外，学校还积极组织开展家长和学生共同参与的传统文化体验，帮助家长挖掘家风家训资源，并根据时代精神和自身状况制定家规家训，促进广大家长不断提高自我要求，注重言传身教、以身作则，让广大青少年不断感受家庭文明的感染和熏陶。

为解决家长学校师资、资源匮乏等问题，我县依托家长学习网平台资源，打造“郯城县家长学校总校”以及各“中小学、幼儿园家长学校”手机APP平台，平台后台实现郯城县家长学校总校和各中小学、幼儿园家长学校两级管理，信息、资源互通，全县在校学生家长通过注册会员并绑定平台，即可通过平台参加家庭教育、家长学校网络课程的学习，开展线上线下互动的家庭教育工作新模式。目前，全县大部分中小学、幼儿园都已经用上自己学校的“家长学校手机APP”平台，各学校都在通过“家长学校手机APP”平台积极构建学校、师生、家长之间的沟通桥梁，有力推进家长学校规范化、常态化建设。

为提高教育满意度，增进家校沟通，全县近万名教师集中进行家访活动，尤其是留守儿童等特殊学生群体是必访对象，活动常态化、制度化，通过家访增加对学生家庭状况、父母教育方式的了解，有针对性地进行家庭教育指导，提高家长学校工作效果。

学校根据不同学期的阅读主题，结合读书节或寒暑假期，向家长和学生推荐一批优秀书籍和经典美文，让孩子和家长共同阅读，共同谈体会、说收获。为陶冶情操，丰富阅历，塑造品格，营造学习型家庭，各学校开展了“亲子共读一本书”“十大书香家庭评选”等活动，通过小手牵大手的形式广泛开展家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境。

“学校的生命在于教育，教育的生命在于活动”，近年来，我县中小学、幼儿园开展了一系列的亲子课外实践活动，如马陵山亲子户外，徒步白马河、亲子互动游戏，我是小小邮递员课外实践活动，快乐亲子元宵节、为爱加油讲故事比赛、亲子游、卖报纸、春节聚餐、亲子白马河垂钓野炊、快乐海边日照行等，组织家长师生亲近大自然、了解大自然，创设浓厚的家校育人氛围，并在这一过程中促进亲子关系的和谐，提高家庭教育质量。

为树立典型，表彰先进，深入推进家长学校建设，我县每年表彰一批家庭教育先进学校和先进个人，将各学校总结提炼的好经验、好做法，及时推广、普及，实现选好一个点、带动一大片的目的。