一 、家长学校基本情况
郯城县第三实验小学家长示范学校成立于2010年，曾经获得山东省“优秀家长学校”的荣誉称号。2015年，郯城县第三实验小学理事会成立，理事会成员包括：县直机关、学校教干教师代表、家长代表共9人组成。同时成立了学校家庭教育指导中心，并形成了县家庭教育指导中心→学校家庭教育指导中心→年级家庭教育工作小组→班级帮扶小组四个家庭教育指导组织工作层面。学校围绕国家课程，结合地域特色和乡土文化特点，以孝文化为切入点，提出了“孝道传承、家校共建；快乐学习、全面发展”的办学目标，充分利用我县“孝道之乡”的教育资源，促进传统美德的传承与发展，真正把家长学校办成了宣传科学教育思想、弘扬传统美德、普及家教知识的良好场所
二、组建班子，为家长学校工作开展提供保障
为了组织家长系统地学习家教知识，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的家教方法，提高教育子女的能力。学校建立了以校长为首，书记、副校长主抓，班主任为骨干的家长学校教师队伍
三、为家长提供学习平台，让培训活动成为新常态
（一）组建家长学校师资队伍。
家长学校办得好不好，师资是关键。没有好的师资，家长学校只能是空架子，走形式，因此每年我校都会拿出2-3万元用于家庭教育培训。近两年，在县教体局家庭教育指导中心统一组织下，我校选派人员参加了国家教育行政学院在宝鸡、西安、北京、辽宁等组织的家长学校师资培训。
此外，进一步完善了家长学校讲师团成员的结构，每年选聘二至三位优秀的家长作为家长学校讲师团成员。同时在县妇联和团委的帮忙下，这几年先后外聘了六位优秀的专家和志愿者，形成了专家、班主任、优秀家长和家庭教育志愿者相结合的家长学校讲师团队伍。
在工作中，我们将家长学校工作计入教师个人工作量，配合奖励制度，激发老师的工作积极性，为家长学校工作的展开打下很好的基础。
（二）加强对教师家庭教育工作的指导。
为了保证家长学校课程的质量，学校以德育处牵头，利用每月班主任例会时间，对教师进行家长学校工作指导。
在家长学校推进过程中，我们一方面加强对家长参加家长学校学习动员工作，一方面强化老师们的家长学校备课工作，对班主任老师的备课工作进行目标管理，组织老师以年级为单位按照《家庭教育读本》内容进行集体备课，教学工作做到有目标、有计划，定时间、定地点、定师资、定内容。年级教师共同聆听、提修改意见，以改进授课的方式方法及内容。班主任老师在上课时在集体备课教案的基础上结合本班家长实际进行讲解。
（三）集体授课与单独咨询相结合。
除以班级为单位的集体授课外，我校的家庭教育指导中心每周三下午接待家长个别咨询，为家长在育子过程中遇到的困惑解疑答惑。
（四）借助外援，拓宽家长学校教学内容。
为更好地为家长在家庭教育方面出谋划策，帮助家长更好的了解教育，掌握教育方法，学校还采取走出去，请进来的办法，鼓励教师学习他人家长学校工作经验，不断提升家长学校工作水平。
另外还邀请专家学者前来讲学，组织家长观看当代教育名家的讲座录像，通过灵活多样的形式帮助家长提升教育素养。
四、传承孝道文化，让家校内涵更丰富多彩。
（一）挖掘资源，弘扬孝文化，行之有效地开展感恩教育。
学校孝文化建设通过“学校主课堂、家庭小课堂、社会大课堂”三位一体，形成一个广阔的立体教育空间。结合乡土实际，让孝爱文化走入校园。定期召开家长会，专题讲解孝文化，为了让学生在孝心文化氛围之中潜移默化地培“魂”植“根”，发动老师、家长、学生共同编写了校本课程《你不知道的郯城》，融入“东海孝妇”“鹿乳奉亲”等脍炙人口的故事，作为每名小家长、师生必读的教材，以育人向孝。
（二）策划孝爱教育活动，蓄情践行陶冶学生道德情操。
“教育人为本，百善孝为先”。学校利用各种机会，大力开展孝爱主题教育活动，引导学生从我做起，从小事做起，自觉在言行中体现孝爱美德。
1．开设“五个一活动”。在日常生活中，由家委会与少先队牵头组织，家长负责督促，要求每一个学生在家要做好五件事，即：每天对父母或爷爷奶奶说一句体贴或感激的话；每周做一件侍奉父母或爷爷奶奶的事情；每月与爷爷奶奶或父母进行一次谈心；在家承担一项力所能及的家务劳动；每年给爷爷奶奶或父母生日及节日为他们制作一件礼物，等等。
2．开设孝道讲堂。以“道德讲堂”和“少年宫”为载体，开展以 “孝道文化的发扬，从我做起”为主题的家校宣讲活动，通过宣讲、座谈、对话、辩论、说唱、演绎等生动活泼、寓教于乐的形式，宣传身边的孝道故事和孝道典型，让家长、孩子从最平实直白的人物故事中有所得、有所悟。
3．“学孝星、当孝星、选孝星”活动。为了推动孝道教育的顺利开展，调动学生尊师敬长的积极性，我校每学期开展“孝道之星”评选活动——如“孝敬长辈星”、“尊师亲贤星”、“互助友爱星”、“知义明礼星”等，由班主任进行家访深入了解孩子在家的表现，并和家长一起培养孩子的传统美德。
4．建立班级“感恩墙”。各个班级在教室的一角设立“感恩墙”，记录感人事件。如：感恩征文比赛的优秀作文，感恩父母、老师的方法，给父母、老师的感谢信，感恩名人名言等。自选“八个一”（写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束花、提一个建议、表一个决心、送一句话、写一首诗歌等）来表达对亲情的感激。
为深入孝道传承，自2015年开始，少先队与家委会都要举行一年级新生开蒙礼活动，为服务一年级新生尽快融入小学阶段学习生活，树立尊师重教、感恩孝道、向上向善的行为习惯，通过父母为孩子正衣冠、齐写人字、亲子共读、表演节目《乌鸦反哺》、父母为孩子写心愿卡等互动环节让亲子产生共鸣，收到了较好的教育效果。
（三）丰富多彩的亲子活动为孝道传承推波助澜
“学校的生命在于教育，教育的生命在于活动”。活动怡情养正，是亲子交流、互信的基石，为此，我们还有目的、有计划地与家长委员会一起开展了一系列的亲子课外实践活动：马陵山亲子户外，徒步白马河、快乐元宵节等等，组织家长师生亲近大自然、了解大自然，创设了浓厚的家校育人氛围，使我校的各方面工作掷地有声、落地生根。
